Seorang pemimpin yang fantastis dapat memengaruhi orang lain, menginspirasi mereka, serta memotivasi mereka untuk mencapai hal -hal fantastis. Namun menjadi seorang pemimpin juga merupakan tugas yang sulit, karena ada kewajiban besar untuk memperbaikinya. Di Innerdrive, kami percaya bahwa menumbuhkan keterampilan yang tepat untuk akhirnya menjadi pemimpin yang fantastis sangat penting, terutama bagi staf institusi.
Sebuah studi penelitian besar dari National College for Institution Leadership telah menentukan tujuh hal yang harus diketahui oleh semua pemimpin lembaga. Jadi, mari kita lihat studi penelitian untuk mengetahui apa yang dilakukan oleh para pemimpin yang fantastis …
Lokakarya Instruktur Kepemimpinan Buku
Apa yang dikatakan penelitian penelitian?
Para peneliti melakukan evaluasi studi penelitian (yang kemudian direvisi pada 2019) untuk mencari tahu seperti apa kepemimpinan lembaga yang sukses. Temuan utama dari studi penelitian telah dirangkum menjadi tujuh klaim …
Kepemimpinan sekolah berdampak pada kualitas tinggi mentor & pembelajaran
Penelitian menemukan bahwa kepemimpinan sangat penting bagi keberhasilan sebagian besar upaya peningkatan lembaga.
Serangkaian studi oleh Hallinger dan juga Heck menemukan bahwa sementara faktor -faktor kelas menyumbang sepertiga dari variasi dalam pencapaian peserta, kepemimpinan lembaga menyumbang seperempat dari variasi yang sama persis. Untuk memberikan peserta pelatihan kemungkinan terbaik untuk sukses, ini menunjukkan Anda harus memfokuskan upaya sekolah Anda pada kepemimpinan selain pengajaran kelas.
Studi penelitian lain menentukan 21 kepemimpinan kualitas tinggi serta menemukan bahwa menunjukkan semuanya dapat meningkatkan nilai ujian siswa sekitar 10%. Secara keseluruhan, kepemimpinan yang hebat tampaknya memiliki dampak yang sangat besar pada pencapaian siswa dengan memotivasi mereka untuk menunjukkan kemampuan mereka di kelas.
Pemimpin lembaga yang sukses memanfaatkan praktik kepemimpinan mendasar
Kepemimpinan mungkin terlihat berbeda dalam kehidupan sehari -hari di institusi dibandingkan dengan bisnis, namun masih bergantung pada prinsip -prinsip dasar yang sama persis. Tujuan seorang pemimpin adalah untuk meningkatkan kinerja tim mereka, bahkan jika kinerja itu ditentukan dengan pembelajaran.
Kinerja ini dipengaruhi oleh faktor yang berbeda:
Keyakinan serta nilai -nilai – mengatasi ini dengan membangun visi serta menetapkan tujuan serta arahan. Ini semua akan membantu menetapkan fungsi bersama di sekolah Anda.
Motivasi – Ini terjadi dengan tindakan Anda sendiri, namun juga menghasilkan suasana yang sulit dan mendukung.
Keterampilan serta pemahaman – luangkan waktu untuk memahami staf Anda, dukung mereka saat dibutuhkan serta mengenali serta menghargai upaya mereka.
Suasana Bekerja – Membangun lingkungan lembaga yang positif, di mana dukungan serta kemajuan ahli berkelanjutan sederhana untuk diakses oleh personel.
Konteks penting, namun itu tidak semua
Membayar bunga untuk konteks adalah penting, namun ini tidak berarti Anda harus menggunakan strategi yang berbeda dalam setiap konteks yang berbeda. Alih -alih, manfaatkan kualitas tinggi kepemimpinan Anda untuk beragam derajat serta pada waktu yang berbeda.
Pada dasarnya, ini adalah tentang beradaptasi dengan konteks – tidak membiarkannya menentukan tindakan Anda. Strategi yang Anda manfaatkan dapat memiliki efek yang cukup besar pada personel Anda dan juga siswa, jadi membuat keputusan yang tepat dan tepat waktu adalah kunci untuk menjadi pemimpin yang hebat.
Kepemimpinan sekolah berdampak pada peserta pelatihan dengan guru mereka, orang tua dan juga wali
Metode yang paling kuat di mana kepemimpinan lembaga berdampak pada penemuan peserta adalah dengan meningkatkan kondisi mentor serta mempengaruhi interaksi orang tua-anak yang lebih efisien untuk keberhasilan institusi.
Satu studi penelitian menemukan bahwa efek kepemimpinan pada pengetahuan guru, keterampilan, kondisi kerja, motivasi serta komitmen memengaruhi metode kelas pada gilirannya. Akibatnya, ini meningkatkan penemuan peserta pelatihan serta pencapaian.
Keterampilan kepemimpinan yang baik juga memungkinkan Anda untuk mengembangkan koneksi yang produktif dengan orang tua siswa Anda serta wali serta membiarkan mereka memahami dengan tepat bagaimana cara terbaik mendukung anak mereka. Ini dapat membuat dunia berbeda untuk pembelajaran mereka.
Bertujuan untuk “kepemimpinan total”
“Kepemimpinan total” adalah kepemimpinan kolektif yang berasal dari berbagai sumber.
Dalam satu studi, kepemimpinan secara keseluruhan menyumbang ~ 27% dari variasi dalam pencapaian peserta pelatihan di seluruh lembaga – antara dua dan juga tiga kali lebih efisien daripada kepemimpinan dari sumber tunggal.
Ini menunjukkan bahwa memproduksi tim kepemimpinan yang hebat dan berdedikasi serta bekerja dengan mereka yang berada di luarnya (guru subjek, orang tua …) daripada menempatkan semuanya pada satu atau beberapa anggota personel dapat memiliki banyak manfaat untuk sekolah Anda.
Mendistribusikan kepemimpinan berdasarkan keahlian
Instruktur kepala cenderung memiliki pengaruh paling besar di institusi – untuk jauh lebih baik atau lebih buruk. Studi penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan pengaruh rendah inull
